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东方司乐国际教育 东方司乐 东方司乐国际教育专注于儿童能力与素质教育领域,研发总部位于北京市朝阳中国铁建广场,营运总部位于广州市越秀区中路商业城。教育课程整合了中国科学院、北京大学、清华大学等学术机构资源,国内早期运营以音乐智能为主要训练手段,同时辅助其他教学方式的学习能力训练课程,全面培养3-13岁孩子的学习能力(注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织)。 来自中国音乐学院、北京师范大学、中科院强大的专家团队支持; 国内独家以音乐方式有效、全方位提升核心能力; 丰富多彩的多元化师生互动式教学; 国外引进先进的能力测评系统,个性化训练方案; 多维度细致服务:全程跟进,系统全面记录,定期反馈,专家咨询、家庭训练方案建议。 整合运用目前世界四大著名的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念,形成了一套独特有效的课程体系。 全面提升孩子以下能力: 注意能力——能保持长时间集中注意力,做到说、听、看、写、想同时运用,听课效率高; 记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略; 言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力; 想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力; 学习方法——掌握科学的学习方法,学习更轻松,效率更高; 学习习惯——养成良好的学习习惯,勤于思考,主动学习; 应试能力——掌握各科的应试策略,考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等; 自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习; 情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力; 合作组织能力——自信、独立,具有卓越的领导组织才能; 东方司乐儿童音乐智能与学习能力训练课程自美国、德国先进教育理念,结合中国儿童学习特点以及心理发展特点,历时十余年教研,选用世界经典名曲和中国名曲为素材,整合运用目前世界四大著名的音乐教育法——瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念,形成了一套独特有效的课程体系。 国内首家以音乐训练方法,让孩子具备专业的学习能力(注意能力、记忆能力、言语智能、想象创造力、学习习惯、学习方法、应试能力、自省能力、情绪控制),让孩子由“学会”变为“会学”,不仅能快速提升现阶段的学习成绩,更为孩子今后的发展奠定深厚的基础。 东方司乐教研成果 东方司乐学习能力训练中心,是在教育部重点课题“通过音乐培养孩子关键期学习能力”研究成果基础上,成立国内第一家通过音乐对孩子学习能力进行准也训练的教育机构。 2002年开始,“通过音乐培养孩子关键期学习能力”课题组,就音乐对于13岁前儿童的注意力、记忆力、想象创造力等进行了深入的细致的量化性研究,课题组的研究人员奔赴全国18个省的省会城市、中等城市采集研究样本151234例,其中有效数据75459例。研究表明,特定的音乐训练对孩子的注意力、语言能力、记忆力、想想创造力改善极大。 注意力方面:音乐对于孩子在注意的广度、注意的稳定性、注意的分配品质、注意的转移品质四个方面总有影响率达到87%,而在儿童常见的注意障碍问题的改善方面有效率达到71%。 注意力 语言表达能力语言能力方面:特定音乐训练后、语言能力较原同等能力孩子超出272%,作文及数学应用题成绩大幅提高。 语言表达能力 记忆力记忆力方面:评定一个人记的指标是记忆的速度以及记忆的保持能力、通过音乐的方式,孩子记忆速度快412%,而记忆保持的时间长796%。 记忆力 想象创造力想象创造力方面:被试组孩子平均在直觉思维方面高出同龄孩子127%。 想象创造力[查看详细]
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